Radiografía de la educación

La educación prohibida se trata de una película documental, original de Argentina y estrenada en agosto de 2012, donde se critica la escuela tradicional al mismo tiempo que se cuestionan las formas de educación modernas desde una perspectiva que muchos han considerado fuertemente negativa. Este documental fue realizado por jóvenes estudiantes, abarca 8 países y se entrevistó a más de 90 docentes, pedagogos y otros profesionales de la educación con diferentes ideologías educativas. Debido a la gran polémica que suscitó esta película, su director redactó un escrito clarificando su visión de la película donde deja claro lo que “no es la educación prohibida”: http://educacionprohibida.com/que-no-es-la-educacion-prohibida/#more-3792 . Ahora pasaremos a comentar algunas ideas que se abordan en la película que a mi parecer resultan muy interesantes. En primer lugar, me parece muy brusca la forma en la que empieza la película con el mito de la caverna de Platón donde se realiza una se...

  En esta ocasión vamos a definir estas cinco profesiones que se nos plantean: "Coach Educativo", "Tutor", "Orientador", "Asesor" e "Influencer". COACH EDUCATIVO El coaching es una metodología bastante novedosa que permite el desarrollo personal y profesional óptimo de los individuos, provocando en ellos cambios de perspectiva, aumentando su motivación, compromiso y responsabilidad, y con ello el aprendizaje. Estos cambios permiten ampliar la capacidad de acción de la persona. El coaching educativo sería el empleo de esta metodología experimental en el ámbito educativo.  Éste no se basa en la enseñanza directiva llevada a cabo por el coach, sino que facilita a crear las condiciones apropiadas para aprender y crecer. El coaching educativo no busca enseñar sino que tiene como objetivo final la mejora del rendimiento de manera individual. El coach educativo incurre en el potencial de cada uno de sus alumnos. ...

El aula debe adaptarse a las necesidades del individuo y de la sociedad. Debido a que vivimos en un mundo cada vez globalizado, se hace necesario conocer nuevos idiomas y culturas. El inglés se ha convertido en las últimas décadas en la lengua global, gracias a la cual somos capaces de comunicarnos por todo el mundo. Además, c onocer distintas lenguas nos permite ser capaces de viajar allá donde queramos y de tener mayores oportunidades a la hora de conseguir un trabajo en el futuro. Para conseguir dicho plurilingüismo hay que empezar por formar docentes competentes. Éstos deberían hacer uso continuo de la lengua en la clase no dando tanta importancia a la gramática como hasta ahora, incentivando así más la lengua oral que la escrita. Para saber si se está llevando a cabo una enseñanza adecuada, el profesor podría ser sometido a inspecciones cada cierto tiempo para conseguir así una enseñanza y un aprendizaje óptimo. Además sería muy provechoso que el profesor estuviese acompaña...

En esta práctica nos organizamos en grupos para crear nuestro propio instituto. Cada uno de los integrantes del grupo asumimos un rol distinto: director (Rebeca Sancho), jefe de estudios (Miguel Ángel Collazos), profesores (María González y yo: María del Campo), padre/madre (Elena García), alumno (Irene Arnaiz), representantes P.A.S (Marian Vera) y secretario sin voto (Manuel Martín). Hemos nombrado a nuestro instituto ficticio I.E.S María Moliner debido a que una compañera de nuestro grupo, Elena, estudió en este colegio situado en el municipio de Laguna de Duero y son muchas las ciudades en España que cuentan con un instituto con dicho nombre. Además de tratarse de un nombre atractivo, consideramos de gran importancia la labor que realizó esta mujer, autora del Diccionario de uso del español. Se trata de un instituto público que oferta tanto ESO como bachillerato y que se sitúa en un barrio urbano de la ciudad, el cual no concretamos. Posteriormente nos planteamos qué ...

En este artículo publicado en el periódico El Mundo en junio de este año, se nos plantea si es aconsejable recuperar la cultura del esfuerzo, incentivando en los alumnos el afán de superarse o no. Antes de esto se habla del caso particular de Corea del Sur donde la competitividad llega en ocasiones hasta el suicidio, convirtiéndose en un problema social. En los últimos años las autoridades de Seúl han tenido que proponer medidas para frenar de alguna manera esto, recortando los horarios hasta las 10 de la noche de los Hagwons, los centros de estudio privados, ya que en el pasado podían estar abiertos hasta la 1.00 de la mañana. Todos los padres quieren que sus hijos superen la prueba de Selectividad y les incitan a estudiar de manera compulsiva hasta unas 16 horas diarias. Es tanta la presión que muchos padres pueden llegar a endeudarse para poder pagar tutores o clases privadas para sus hijos. Algunos incluso quieren que se utilicen castigos corporales cuando sus hijos falle...

¡Hola a todos y bienvenidos a mi blog!  Pensé que era una novata en esto de los blog pero me he sorprendido a mi misma cuando al meter mi dirección de correo electrónico, he descubierto que ya realicé uno de biología en 4º de la ESO. Sin embargo, me sigue resultando difícil expresarme a través de este medio.  Soy María, recién graduada por la Universidad de Valladolid en Lenguas Modernas y sus Literaturas con alemán como primera lengua. Tengo 22 años y en la actualidad estoy estudiando el Máster de Profesor de Educación Secundaria, también en la UVa. Hace un par de años estuve de Erasmus en Colonia (Alemania), una gran experiencia que recomiendo a todo aquel que me pregunta por ella y que sin lugar a dudas me gustaría repetir en un futuro en el ámbito laboral.  Tras probar miles de nombres para el blog, me he decidido por este de "Radiografía de la educación" haciendo referencia a mis padres quienes me han acompañado y apoyado a lo largo de toda mi trayectori...